Legasthenie

Dyslexie bezieht sich auf die Unfähigkeit der Person, die Fähigkeiten des Lesens und Schreibens zu lernen, aber gleichzeitig bleibt die gesamte Lernfähigkeit bestehen. Im Westen beinhaltet Legasthenie eine Vielzahl von Problemen im Zusammenhang mit dem Schreiben und Sprechen im Allgemeinen. Menschen mit solch einer Verletzung können nicht Mathe lernen, sie haben Probleme mit der Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit, motorische Fähigkeiten und Koordination sind beeinträchtigt. In der häuslichen Medizin werden solche Probleme getrennt behandelt.

Der Begriff wurde 1887 vom deutschen Augenarzt Rudolf Berlin eingeführt. Er arbeitete mit einem Jungen, der gerade Schwierigkeiten beim Lernen hatte. Und obwohl die Symptome von Legasthenie einfach aufgedeckt werden, ist diese Verletzung selbst für erfahrene Eltern und Lehrer ungewöhnlich und ungewöhnlich. Es gibt auch einige Fehler in dieser Angelegenheit.

Legasthenie

Dyslexie ist häufiger bei Jungen als bei Mädchen.

Einige Experten nennen sogar das Verhältnis vier zu eins. Aber es gibt keine einzige Meinung zu diesem Thema. Ärzte schlagen vor, dass Jungen eine Art genetische Anfälligkeit in ihrem Satz Chromosomen haben. Aber in den Schulen tritt Dyslexie etwa in gleichen Ausmaßen unter den Geschlechtern auf. Die Entstehung des Mythos wird auch dadurch beeinflusst, dass die Mädchen versuchen, die Herausforderung anzunehmen, während die Jungen mit Reizbarkeit und Ungehorsam auf das Problem reagieren. Die Lehrer sollten die Verhaltensschwierigkeiten der Kinder näher belegen.

Kinder mit Legasthenie schreiben Briefe in ein Spiegelbild.

Solches Schreiben bedeutet nicht immer Dyslexie. Zum Beispiel ist es für Linkshänder typisch, die Buchstaben Z, R, C, C zu spiegeln. In der Anfangsphase des Trainings schreiben viele Buchstaben falsch und speichern nicht sofort die Richtung der Buchstabenelemente. Sprechen über Dyslexie kann sein, wenn das Versagen eine lange und anhaltende Natur hat. Aber das ist nicht das einzige Problem mit Abweichung. Menschen mit Legasthenie haben eine Reihe von Problemen mit den Fähigkeiten des Lesens, der Kommunikation, des Sprechens und der Rechtschreibung.

Menschen mit Legasthenie sollten härter versuchen.

Bei Menschen mit Legasthenie funktioniert das Gehirn anders. Einige traditionelle Lesetechniken und Techniken können einfach nicht funktionieren. Studien haben gezeigt, dass Menschen mit Dyslexie am meisten von intensivem oder strukturiertem Lernen profitieren. Einige Techniken legen die maximale Anziehungskraft des Gehirns nahe, einschließlich Sehvermögen, Gehör und Berührung.

Dyslexie ist ein Indikator für niedrige IQ.

Dyslexie bestimmt nicht das Niveau der menschlichen Intelligenz. Abweichung tritt bei Kindern unterschiedlicher sozialer Schichten und den Möglichkeiten des Gehirns auf. Apropos Dyslexie, niemand legt ein Stigma auf ein Kind. Mit der richtigen Unterstützung bekommen viele Kinder sogar eine Hochschulbildung und bauen eine erfolgreiche Karriere. Die Entwicklung der Wissenschaft reduziert allmählich den Mythos „zu nein“. Es wurde möglich, nicht über eine geistige Abweichung, sondern über die Merkmale des Gehirns zu sprechen. Es gibt den Besitzern einen Vorteil im phantasievollen Denken. Es ist bekannt, dass Legastheniker für ihre Nicht-Standard-Lösungen berühmt sind. Viele Akteure, Künstler und Wissenschaftler haben eine solche Verletzung. Sie können die Namen von D.Eniston, S.Spilberg, V.Goldberg, R.Bransona nennen. Zwar kann Ungewöhnlichkeit zu einem Minderwertigkeitskomplex führen. Solche Menschen haben Schwierigkeiten bei der Einstellung, was sie sogar in eine kriminelle Umgebung verwandelt.

Legasthenie ist heilbar.

Tatsächlich ist Legasthenie eine Verletzung des Gehirns, die im Laufe des Lebens bestehen bleibt. Ein frühzeitiges Eingreifen und die ordnungsgemäße Ausstattung der Klassenräume und Wohnräume können sich positiv auf die Lesekompetenz und die Leistungsfähigkeit auswirken.

Das Kind überwältigt Legasthenie.

Dies ist eine ziemlich gefährliche Wahnvorstellung, die lange Zeit Dyslexie begleitet hat. Infolgedessen waren die Eltern untätig und erwarteten einen Durchbruch von ihrem Kind. Und sie haben bereits im vernachlässigten Fall auf Spezialisten geantwortet. Wenn die Diagnose an ein Kind im Alter von 9-10 Jahren gemacht wird, dann können Sie noch Zeit haben, es zu lesen. Aber es wird nicht leicht sein, es zu tun.Legasthenie kommt und geht nicht, mit ihr werden die Menschen geboren und behalten diese Verletzung für das Leben.

Die Ursache der Legasthenie ist Hirnschaden.

Tatsächlich tritt diese Störung aufgrund einer Verletzung des synchronen Betriebs der rechten und linken Hemisphären auf. In jüngster Zeit haben Wissenschaftler festgestellt, dass Lernprobleme nicht auf Hirndefekte zurückzuführen sind, sondern auf ihre besondere Betriebsweise. Der Mensch ist noch nicht in der Lage, das zu verstehen. Neuere Forschungen haben gezeigt, dass Dyslexie aus neurobiologischen Gründen erscheint. Einige Bereiche des Gehirns sind weniger aktiv als üblich. Und die Struktur des Hirngewebes unterscheidet sich von normalem. Bereits 1917 stellte der Engländer Hinshelwood Fälle von Legasthenie bei Verwandten fest. Aber erst 1950 wurde eine Grundstudie durchgeführt, die die erbliche Natur der Legasthenie bewies. Es gab auch Gene, die für diesen Verstoß verantwortlich waren.

Dyslexie ist am besten vor der Schule offenbart, so dass es einfacher für das Kind zu lernen ist.

Das moderne System der allgemeinen Bildung macht jedenfalls die Legasthenikerziehung zu einer schmerzhaften Beschäftigung. Das Kind verbringt die meiste Zeit in der Schule in einem immobilisierten Zustand, die Aktivität der Sinnesorgane wird ignoriert, da die Priorität auf Techniken der lehrenden Programmierung gelegt wird. Aber der Einfluss auf das mechanische Gedächtnis ist für einen Schuljungen mit Legasthenie bedeutungslos.

Dyslexik ist in einer ungeschickten Handschrift geschrieben und mit zahlreichen Fehlern.

Nach den neuesten Daten gewinnt die Motivation, kompetent zu schreiben, die natürliche Ignoranz der Legastheniker. Es ist nicht die Ausbildung selbst, die zählt, aber die Übungen, die Anstrengung erfordern. Es ist wichtig für eine Person, ständig versuchen, Probleme zu lösen, die die Mobilisierung aller Ressourcen und manchmal sogar überlegene Fähigkeiten erfordern.

Legastheniker sind absolut gewöhnliche Menschen. It Heute ist es üblich, solche Menschen als progressive Vertreter der Gesellschaft zu betrachten. Ihre speziell organisierte Gehirnaktivität bestimmt die einzigartige Intelligenz von Legasthenikern und unterscheidet sie von einer Anzahl gewöhnlicher Menschen.

Legasthenie

Dyslexie ist eine Krankheit.

Legasthenie ist eine Diagnose, die sich aus Sicht der menschlichen Organisation ergibt. Informationen zu ihnen können in der Masse wahrgenommen werden. Diese Worte und Symbole, die sich nicht phantasievoll vorstellen können, werden in einer Leere in der Wahrnehmung aufgegeben. Dies kann zu Verwirrung führen. Deshalb werden Informationen schlecht wahrgenommen, Ungeschicklichkeit, Desorganisation und Desorientierung, Aufmerksamkeitsdefizit und Hyper- / Hypoaktivität werden beobachtet. Aber es gibt viele Varianten des Kompensationsverhaltens, durch die die Legastheniker diesen Zustand selbst überlassen kann, auch für andere.

Dyslexie ist mit schlechtem Sehvermögen verbunden.

Nach aktuellen Studien wurden populäre Sehstörungen: Weitsichtigkeit, Strabismus, Myopie, schlechter Fokus bei Kindern mit Legasthenie nicht häufiger beobachtet als bei ihren üblichen Altersgenossen.

Dyslexie existiert überhaupt nicht.

Vor mehr als 30 Jahren bestätigten die durch wissenschaftliche Forschung gewonnenen Daten die Existenz von Legasthenie. Dies ermöglichte es uns, die Ansätze zum Unterrichten von Problemkinder zu überdenken.

Dyslexie ist sehr selten.

Studien, die in den Vereinigten Staaten durchgeführt wurden, haben gezeigt, dass Anzeichen von Legasthenie in 5-10% der Bevölkerung auftreten, nach anderen Schätzungen erreicht der Indikator insgesamt 17%. Die International Dyslexia Foundation behauptet, dass 15 bis 20% der Bevölkerung Lernschwierigkeiten haben, und Legasthenie ist in der Regel die Schuld. Manche Menschen haben milde Formen, während andere schwere Symptome haben. Legasthenie in der Grundschule ist eines der häufigsten Probleme beim Lesen. Nur einer von zehn Legastheniker bekommt einen individuellen Ansatz und eine besondere Hilfe beim Lehren des Lesens.

Dyslexie kann nicht diagnostiziert werden.

Heute können Experten die gefährdete Gruppe im Kindergarten recht genau identifizieren, und in der ersten Klasse ist Legasthenie bereits identifiziert. Die endgültige Diagnose wird in dem Alter gemacht, in dem das Kind beginnt, Lesen und Schreiben aktiv zu lernen. Und es ist wichtig, so früh wie möglich zu diagnostizieren. Dies wird die Notwendigkeit der Hilfe für das Kind signalisieren.So können Sie seine Würde behalten. Die Kombination von Vererbung in der Legasthenie und Schwierigkeiten beim Sprechen wird dazu beitragen, ein gefährdetes Kind zu identifizieren, bevor die formale Schulbildung beginnt.

Dyslexie kann von einem gewöhnlichen Lehrer aufgrund spezieller Tests diagnostiziert werden.

Dies ist technisch der Fall, aber je nach Persönlichkeit des Fachmanns kann die Diagnose unterschiedlich sein. Spezialisten in ihren Berichten verwenden Phrasen wie „das Kind hat spezifische Probleme in der phonologischen Entwicklung“ anstelle der offensichtlichen Diagnose von „Legasthenie“. Schulpersonal zieht es vor, dieses Phänomen nicht zu kontaktieren. Aber das ist nur eine Frage der Semantik. In den meisten amerikanischen Staaten erfordert Legasthenie einen besonderen Ansatz in der Erziehung. Es versteht sich, dass das Kind eine bestimmte Unfähigkeit hat, zu lesen, zu schreiben.

Die Diagnose „Legasthenie“ wird von Ärzten gestellt.

Dieses Problem ist nicht medizinisch in der Natur und wird nicht von Ärzten diagnostiziert. Tatsache ist, dass diese Spezialisten keine angemessene Vorbereitung haben, um mit der mündlichen Rede des Kindes zu arbeiten, ihn zu lesen, zu schreiben, die Rechtschreibung nicht beurteilen und irgendwie beurteilen zu können. Legasthenie erfordert zusätzliche Ausbildung von Kinderärzten, einige von ihnen erhalten neurobiologische Informationen über die Verletzung.

Menschen mit Legasthenie, im Prinzip kann nicht lesen.

Die meisten Kinder und Erwachsenen mit Legasthenie können zumindest im Grundlevel lesen. Ein klassischer Alarm für Eltern und Lehrer ist Rechtschreibung. Ein Kind kann die grundlegenden Regeln der Sprache nicht verstehen und kann Wörter nicht mithilfe von Buchstaben parsen oder hinzufügen.

Kinder mit Legasthenie können niemals mit Hilfe von Kompensationstechniken gut lesen lernen.

Systematische und explizite Arbeit auf wissenschaftlicher Basis ermöglicht Menschen mit Legasthenie, um die Lesung in Perfektion zu meistern. Sie müssen nur Probleme rechtzeitig identifizieren, bevor sie Ihre Motivation und Psyche beeinflussen.

Täglich 20 Minuten vorlesen, hilft einem Kind mit Legasthenie.

Vorlesen unbekannter Wörter hilft dem Kind nicht. Stattdessen wird er versuchen, sich an die Form des Wortes zu erinnern und kontextuelle und visuelle Hinweise zu verwenden, um es zu erraten. Die Entwicklung von direkten Lesefähigkeiten hilft nicht.

Legasthenie

Menschen mit Dyslexie sehen Dinge rückwärts.

Legasthenie ist nicht mit Sehvermögen verbunden. Studien haben gezeigt, dass Kinder die Buchstaben entfalten, unabhängig davon, ob sie Legasthenie haben oder nicht. Die Abweichung kann dazu führen, dass die Worte rückwärts gelesen werden, aber dies ist auf eine Fehlfunktion in den Hemisphären des Gehirns zurückzuführen. An der Universität von Albany wurde eine Studie durchgeführt, die die Schüler aufforderte, aus einer Erinnerung eine Reihe von komplexen hebräischen Buchstaben zu erinnern. Schüler mit Legasthenie haben die Aufgabe mit dem gleichen Fehler wie ihre regulären Klassenkameraden ausgeführt. So Dyslexie beeinflusst nicht die Sehkraft.

Lehrer wissen, wie man mit Legasthenie umzugehen

Sobald ein Kind mit Legasthenie in die Schule kommt, hat er normalerweise Probleme. Tatsache ist, dass die meisten Lehrer nicht viel über Legasthenie wissen und sicherlich nicht damit umgehen können. Es gibt viele Funktionen, die sich auf die Lernkurve beziehen, mit der der Lehrer im Standardklassenzimmer konfrontiert ist. Es ist einfach unmöglich für einen Lehrer, ein Experte in allen Dingen zu sein. Das Problemkind sollte also zugewiesen werden, um seine Weiterbildung mit dem Lehrer und dem Direktor zu besprechen.

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